autismus Stuttgart e.V.,
Regionalverband zur Förderung von autistischen Menschen

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Therapie- und Beratungszentrum

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Autismus im Alltag

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Zielgruppe

Leistungsangebot

Therapeutisches Konzept

Rahmenbedingungen

Kosten

Mitarbeiter/innen

Wie Sie uns finden

Die Therapie- und Beratungsstelle für autistische Menschen besteht seit 1987.

Sie finden uns hier:

Autismus - Therapie- und Beratungszentrum
Hauptstraße 5
70563 Stuttgart

Telefon: 07 11 - 220 99 02

Zielgruppe

...sind Menschen mit Störungsbildern, die dem autistischen Spektrum bzw. den tiefgreifenden Entwicklungsstörungen (Abschnitt F84 der ICD-10) zugeordnet werden können. In erster Linie sind dies der frühkindliche Autismus (F84.0), das Asperger-Syndrom (F84.5) sowie atypische Erscheinungsbilder des Autismus (F84.1).

Leistungsangebot

Nach einer bereits gestellten fachärztlichen Diagnose bieten wir an:

• individuell abgestimmte Förderungen bzw. Therapien mit begleitenden Elterngesprächen sowie in Abstimmung mit Schule, Kindergarten, Werkstatt etc.;
• Elternberatung und -training (Anleitung zu gezielter Förderung im Alltag v.a. hinsichtlich kommunikativer Kompetenzen), gegebenenfalls auch in Gruppen. Meistens besteht eine Maßnahme aus beiden Säulen. Die Schwerpunktsetzung erfolgt je nach Fragestellung und den Besonderheiten des Einzelfalls.

Darüber hinaus bieten wir an:

• Kurzberatung: umfasst Erstgespräch, Beobachtung, Förderempfehlungen, eventuell Vermittlung an weiterbetreuende Stellen.
• Stellungnahmen z.B. zur Frage der Diagnose oder im Rahmen von Antragsverfahren.
• Fachberatung und Fortbildung für Schulen, Kindergärten, andere Therapeuten oder Einrichtungen
  

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Therapeutisches Konzept

Das therapeutische Konzept orientiert sich an den vom Autismus Deutschland e.V. erarbeiteten Leitlinien für die Arbeit in Therapiezentren für Menschen mit Autismus.
Der frühe Störungsbeginn, die Bandbreite der Problematik und die daraus resultierenden Zielsetzungen erfordern ein ganzheitliches und flexibles therapeutisches Vorgehen.
Die Therapie muss immer an der Problematik des einzelnen Menschen mit Autismus und seines Umfeldes orientiert sein. Bei den meisten Fällen spielen die im Folgenden genannten Ziele eine Rolle:

• Förderung der Wahrnehmung und der Wahrnehmungsverarbeitung
• Aufbau und Förderung kommunikativer Kompetenzen
• Förderung sozialer Kompetenzen
• Erweiterung der Handlungskompetenzen
• Förderung kognitiver Grundfunktionen als Basis für weiterführende Lernprozesse und für das Verstehen sozialer Zusammenhänge
• Förderung emotionaler Kompetenzen und Aufbau von Selbstvertrauen
• Bearbeitung der emotionalen Problematik und Förderung der Identitätsfindung
• Bearbeitung sekundärer Verhaltensprobleme

Folgende Ansätze fließen in die therapeutische Arbeit ein:

• eher non-direktive Ansätze zum Aufbau und zur Förderung der Beziehung wie die Aufmerksamkeits-Interaktionstherapie nach Rohmann/Hartmann, der Floor-Time-Ansatz nach Greenspan;
• Ansätze und Methoden der Verhaltenstherapie v.a. zum Erwerb und zur Modifikation von Verhaltensweisen sowie bei Verhaltensstörungen;
• je nach Entwicklungsstand und Problemstellung Aspekte der non-direktiven oder der analytischen Spieltherapie;
• systemisch-familientherapeutische Ansätze, da die autistische Symptomatik stets im Rahmen eines Familien- oder anderen Systems stattfindet.
• Förderung von Wahrnehmung und Motorik z.B. nach Jean Ayres, Doman-Delacato, Florence Scott u.a.;
• Kommunikationsförderung z.B. durch Sprachanbahnung oder Methoden der unterstützten Kommunikation wie PECS (Picture Exchange Communication System) oder FC (Facilitated Communication, Gestützte Kommunikation).
• Übungen mit Handführung (im Sinne von Affolter) zum Erkunden von Neuem sowie zum Einüben von Tätigkeiten und Abläufen

Bei der therapeutischen Arbeit mit dem autistischen Menschen ist ein subtiler Umgang mit Aufmerksamkeitsgewinnung, Abwehr und Angst gefordert. Von zentraler Bedeutung ist es, das Kind zur Kontaktaufnahme und zum Lernen zu motivieren. Dies erfordert, diejenigen Angebote und Aktivitäten zu finden, bei denen der autistische Mensch echte und lebendige Freude empfinden kann. Wenn es gelingt diese Freude mit ihm zu teilen, ist der wichtigste therapeutische Ansatzpunkt, die Brücke für weitere Veränderungen gefunden.

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Rahmenbedingungen

• In den meisten Fällen finden die Therapien im Autismus - Therapie- und Beratungszentrum statt. Bei Bedarf können auch Termine im Elternhaus oder an anderen relevanten Aufenthaltsorten des Kindes wie Kindergarten oder Schule stattfinden.
• Die Häufigkeit bestimmt sich je nach Indikation, Entfernung und Fahrmöglichkeiten der Familie. In den meisten Fällen finden Termine wöchentlich oder 14-tägig statt.
• Die Kostenträger bewilligen die Therapie in der Regel für jeweils ein Jahr, eine Fortsetzung der Maßnahme muss dann erneut beantragt werden. Die Therapien laufen jedoch häufig über mehrere Jahre.

Kosten

Als Kostenträger für Langzeittherapien und Beratungen fungiert in den meisten Fällen das zuständige Sozialamt im Rahmen der Eingliederungshilfe für Behinderte (SGB IX und SGB XII), in einigen Fällen auch das Jugendamt.
Kurzberatungen und Stellungnahmen müssen in der Regel selbst übernommen werden, Fachberatungen und Fortbildungen klären wir im Einzelfall.

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Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Autismus - Therapie- und Beratungszentrums:

		Dr. Vera Antons, Diplom-Psychologin
	Karin Heide-Schäfer, Fachwirtin im Sozial- und Gesundheitswesen
		Annemarie Limmer, Heilpädagogin
	Anja Ott, Motopädin
	Eleonore Schommer, Buchhaltung	Foto folgt in Kürze
		Sonja Woll-Penzing Diplom-Psychologin, Psychologische Psychotherapeutin (VT)
	Rüdiger Zöller, Diplom-Psychologe, Psychologischer Psychotherapeut.
		Sandra Homberger, Diplom-Musiktherapeutin
	Monika Sandmeier, Diplom- Psychologin
		Dirk Bader, Ergotherapeut

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